Los niños y el TDAH – síntomas comunes de niños predominantemente inatentos

Si tiene interés en aprender sobre los niños y el TDAH, es importante comprender que existen, esencialmente, tres subtipos de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Cada uno de estos subtipos tiene su propio conjunto de síntomas. Los subtipos se identifican como “predominantemente inatento”, “predominantemente hiperactivo / impulsivo” y “combinado”. Durante más de un siglo, se consideró que los niños clasificados como hiperactivos eran aquellos que sufrían problemas de comportamiento. Fue en la década de 1970 que los médicos descubrieron que la mayoría de los niños hiperactivos también sufrían problemas con su capacidad de atención. Una década más tarde, los médicos establecieron que muchos niños experimentaban problemas con falta de atención, pero no sufrían problemas con hiperactividad. Fue en ese momento que la comunidad médica comenzó a darse cuenta de que había más de un tipo de TDAH. Al aprender sobre los niños y el TDAH, es importante que tenga la capacidad de reconocer los signos del TDAH, ya que son ciertos para cada subtipo. Para el propósito y la intención de esta guía, nos centraremos en los síntomas más comunes de los niños que sufren de la forma predominantemente inatensa del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.

De acuerdo con el manual utilizado por la Asociación Estadounidense de Psiquiatría para diagnosticar ciertas afecciones, denominado “Manual de diagnóstico y estadístico de trastornos mentales”, o “DSM”, hay al menos nueve signos de TDAH que describen un problema de falta de atención con niños y TDAH. Según los profesionales en el campo de la salud mental, la mayoría de las personas experimenta algún grado de cumplimiento con la falta de atención en un momento u otro, en algún momento de su vida. Sin embargo, los niños que experimentan estos síntomas sufren de tal manera que resultan en una cantidad significativa de daño. Se dice que los niños que tienen seis de los nueve signos de TDAH en la sección del DSM que resaltan los síntomas de falta de atención tienen un trastorno hiperactivo con déficit de atención. Las deficiencias que pueden experimentar los niños pueden afectar su vida escolar, su vida laboral, su vida familiar y su capacidad para interactuar socialmente. Además de experimentar seis de los nueve signos de TDAH en la sección de falta de atención, se debe establecer que el funcionamiento cotidiano del niño debe verse extremadamente afectado en al menos dos de las áreas de interacción social, vida escolar, vida familiar o vida laboral.

Al aprender sobre los niños y el TDAH, encontrará que los siguientes signos de TDAH, como se identifican en el DSM, son los más comúnmente asociados con los niños con TDAH predominantemente inatentos:

· Encontrará que el niño experimenta constantes episodios de olvido en las actividades comunes del día a día.

· Un niño que sufre de TDAH predominantemente inatento tendrá dificultades para prestar atención a los detalles. Debido a esto, a menudo cometen numerosos errores por descuido cuando están en la escuela, cuando están haciendo sus tareas y otros tipos de actividades.

· Uno de los signos más comunes del TDAH es que un niño puede distraerse fácil y extremadamente con los estímulos que se encuentran en su entorno. Ejemplos de estos estímulos incluyen carteles, otros niños, ventanas y juguetes.

· Al aprender sobre los niños y el TDAH, encontrará que los niños predominantemente inatentos tienen un tiempo excepcionalmente difícil para mantener su atención cuando se trata de realizar ciertas tareas o incluso mientras juegan.

· Es extremadamente común que los niños desatentos que sufren de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad pierdan elementos de importancia. Ejemplos de estos artículos incluyen, pero no se limitan a, asignaciones para la escuela, útiles escolares, juguetes y libros.

· Uno de los signos más notables de TDAH entre los que son padres de niños o que trabajan con niños que tienen la condición es que el niño puede parecer que no está escuchando cuando alguien les está hablando.

· El niño predominantemente inatento a menudo evita o disgusta las actividades que requieren que realicen un esfuerzo mental moderado a alto. Los ejemplos más comunes de este tipo de actividades incluyen la lectura, las tareas que deben completarse en la escuela y las tareas.

· Es común que los niños con problemas de atención no cumplan con el seguimiento de cualquier tipo de instrucciones que reciben. Como resultado, es posible que no terminen las tareas escolares, las tareas y otros tipos de actividades que se les ha enseñado a realizar.

· Los niños con problemas de atención con TDAH a menudo experimentan una gran cantidad de dificultades cuando se trata de organizar las actividades en las que van a participar y de organizar las tareas que deben completar.

En la mayoría de los casos, un niño que sufre de TDAH predominantemente inatento es reconocido en sus primeros años de infancia. Esto es especialmente cierto si el niño es disruptivo en su centro de cuidado infantil o en la escuela primaria y los adultos que lo cuidan encuentran que es difícil manejarlos. Sin embargo, hay algunos casos en los que un niño puede no ser diagnosticado con la condición hasta más adelante en los años de escuela primaria o en los años de escuela intermedia. Esto suele suceder cuando los padres, cuidadores y maestros descubren que el niño tiene problemas para recordar hechos, mantenerse al día con las tareas y sus responsabilidades en el hogar. Si está interesado en aprender sobre los niños y el TDAH o en reconocer los signos del TDAH, es muy probable que tenga un hijo que muestre síntomas de la enfermedad o que trabaje con un niño que muestre síntomas de la enfermedad. Si descubre que el niño muestra al menos seis de los nueve síntomas predominantemente inatentos que se destacan en esta guía, puede ser importante que el niño vea a su pediatra para una evaluación.

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